IX JORNADAS AUTOFORMACIÓN

El pasado 13 y 14 de abril hemos podido disfrutar del las IX Jornadas de Autoformación del CEP Bollullos/Valverde, en ellas hemos tenido oportunidad de disfrutar de experiencias educativas que se están llevando a cabo en nuestra zona, de proyectos referidos al tema protagonista de estas jornadas: Ciudadanía y convivencia", como el "Proyecto Atlántida". Y algo que creo muy importante, estas jornadas sirven para CONVIVIR, DISFRUTAR,... con las compañeras y los compañeras docentes en un entorno maravilloso junto al mar, que nos lleva a acercarnos más y a ilusionarnos con nuestro quehacer futuro. En estas jornadas, además, hemos podido disfrutar de unos momentos "divertidos" gracias al grupo de animación que ha permitido a lo largo de las mismas tener un tema que comentar y charlar, sin hablar de tareas docentes, y con la sonrisa presente.

Aquí podéis disfrutar de nuestras fotos de la jornada correspondiente a nuestro intercambio de experiencias sobre E. Infantil (del 1 al 11).

Trabajamos el cuento en E. Infantil: "Cuento de Princesa"

M. Luisa Vecino Romero.
GGTT: “Aprendizaje y enseñanza del lenguaja escrito desde el constructivismo”.
CEIP Doñana (El Rocío).

“…buscar y no perder el lenguaje de la maravilla que perdura /…/ en los ojos y en la mente de los niños”.

Loris Malaguzzi

Durante el curso anterior se puso en marcha Encuentros en torno al aprendizaje de la lengua escrita desde una perspectiva constructivista. Después de la experiencia positiva, principalmente, por lo que fue de ayuda para la puesta en práctica en el aula, se continua en este curso con estos encuentros formativos donde se pretende ofrecer un marco para exponer, debatir y reflexionar sobre el trabajo realizado en el aula en torno a actividades y/o secuencias didácticas relativas al lenguaje escrito. El objetivo es mejorar nuestro quehacer con nuestros alumnos y alumnas y crear un punto de encuentro que facilite el intercambio de experiencias y nos haga construir, provocar aprendizajes significativos partiendo de los intereses infantiles y de sus conocimientos previos.
Marisa miembro del grupo de trabajo “Aprendizaje y enseñanza del lenguaja escrito desde el constructivismo”. nos presenta este “Trabajo sobre los cuentos” realizado con el alumnado de E. Infantil (3, 4 y 5 años) en el CEIP Doñana (El Rocío – Huelva) como muestra de las actividades que se están poniendo en práctica en el aula referidas al lenguaje escrito desde un enfoque constructivista en el marco de estos encuentros formativos que se desarrollan en el CEP Bollullos/Valverde.

Las TICs en Educación Infantil: ¿Educación 2.0?

M. Carmen Betanzos Pérez.
Asesora de E. Infantil.

Plantear “el uso del ordenador en el aula de E. Infantil”, nos llevaría a diseñar una actividades formativas basada en el conocimiento de recursos digitales para Educación Infantil, cómo organizar el rincón del ordenador, etc. Pero nuestra finalidad como asesoras y asesores de formación era ir más allá: integrar al profesorado de E. Infantil en la Sociedad del Conocimiento y de las TICs desde el concepto WEB 2.0, donde se pretende:

• Involucrar al profesorado de Infantil bajo el concepto WEB 2.0 significa hacerle partícipe de las posibilidades que ofrece la internet para su actualización profesional, para la realización de su labor docente, y lo que creemos mas importante, formar parte de manera activa de una RED de profesionales en base a intereses comunes.

• Integrar al profesorado de E. Infantil en la Sociedad del Conocimiento y NNTT, que le permita conocer, utilizar, investigar, innovar su práctica educativa minimizando dificultades y rentabilizando recursos.

Red de Educación Infantil

Coordinadoras Red de E. Infantil:
M. Josefa Cárdenas García. CEIP S. Sebastián (Rociana)
Rocío Cabanillas Magro. CEIP JJ Rebollo (San Juan del Puerto)

El Plan de Actuación de este CEP contempla entre sus finalidades para la formación del profesorado propiciar la creación de entornos virtuales que lleven al impulso y dinamización de REDES y comunidades de aprendizaje, de modo que favorezcan una mayor fluidez en la difusión y actualización de conocimientos y prácticas docentes, respondiendo así al tratamiento transversal de las TICs en las acciones formativas. La RED de EDUCACIÓN INFANTIL pretende propiciar la construcción de comunidades de aprendizaje y educación, alentar procesos de reflexión y de trabajo colaborativo, ser un lugar donde intercambiar inquietudes, conocimientos, recursos y experiencias y generar una dinámica de trabajo apoyada en un seguimiento sistemático y un continuo proceso de reflexión para la mejora de la práctica docente.

Compartir documentos

Estamos estudiando como compartir documentos en la web 2.0, como muestra vamos a subir desde box.net un interesante documento de Ricardo Yanes Baeza, lo más interesante es la videoconferencia

Las aplicaciones Web 2.0.

¿una herramienta para extender el aula? (prueba slideshare)

Mi primer blog

Ayer y hoy he tenido la oportunidad de compartir con compis de infantil las sesiones tutoriales sobre los blogs. Ha sido increible ver la cantidad de aplicaciones que existen. ¡Cuántas cosas podemos hacer!. Y todo a nivel de usuario : crear cuenta, cortar y copiar, subir. Todo está en la web. Principalmente, me ha sido grato escuchar a Lole cuando dice: "esto me parece increíble", o a Bartolomé: "me dicen que estoy enganchao", ...En definitiva, ENTUSIASMO ante las posibilidades que nos ofrece las herramientas 2.0.